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关于防范和应对我区中小学生溺水事故的调查与思考

[日期:2017-12-30] 来源:港南区教育局  作者:  点击数: [字体: ]

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关于防范和应对我区中小学生溺水

事故的调查与思考

 

近年来,关于中小学学生溺水事故的预防等安全问题已成为社会各界关注的热点,而相关资料表明,溺水事故多年来已成为危害中小学生安全的“第一杀手”,尽力?;ず妹恳桓龊⒆?,使发生溺水意外事故减少到最低限度,已成为中小学教育和管理乃至全社会关注的重要内容。值得我们思考的是,容易引发中小学生溺水事故的安全隐患到底有哪些,而我们又该如何去应对呢?

一、2015年-2017年5月我区中小学生溺水事故的数据分析

夏季天气炎热,游泳确实是降低体温的一种很不错的方法??墒?,游泳在带来乐趣的同时,悲剧往往也因此而发生。相关数据显示,溺水是1—14岁儿童的第一位死因,约占同年龄人群伤害死因的一半,成了儿童的“头号杀手”。

根据统计,2015年-2017年5月,我区中小学因安全事故死亡中,有21名学生是因溺水而死亡,占全区中小学生非正常死亡人数的79.9%。纵观最近这几年,我区中小学因事故死亡的人数,溺水死亡所占的比例均超过50%??梢运?,溺水至今仍然是我区中小学生非正常死亡的第一杀手,是影响中小学生,尤其是农村中小学生生命安全的最危险的因素。

二、我区中小学生溺水事故的特点

从我区最近几年学生溺水死亡情况的表面看,发生溺水死亡的具体情况不尽相同,但仍然有一些共同的特点。

(一)多数事件发生在农村。2016年,我区发生的7起学生溺水死亡事件中,只有1起在区城发生,其余6起是在农村发生的,尤其是地处偏远和环境较为艰苦的农村。

 (二)发生溺水死亡事故的时间段主要集中在 4月—10 月。以近三年来我区发生的学生溺水事故为例,4 月份2起,5 月份6起,6 月份6起,9 月份2起,并且这些事故大都发生在节假日和休息日(共11起),只有3起是放学后发生。

(三)发生溺水死亡事故的年龄段都是集中在9至13岁之间。我区所发生的溺水死亡事故主要以是三至七年级学生居多,高中学生没有发生溺水死亡事故。留守儿童是发生溺水事故的主要人群,因为这一年龄段的学生正是自我防范能力与自控能力最差时期。

(四)发生溺水死亡事故的地域有江河、池塘、水库、水坑等,有水域的地方容易出现问题。

三、中小学生溺水事故频发的原因剖析

从上述溺水事故的特点和规律可以看出,主要原因有客观和主观两方面。

客观方面,分布在农村大量的江河、池塘、水库、水坑、湖泊,没有安全防范措施,无人看管,学生上学放学经过这些场所,或者到这些场所玩水,容易发生溺水事故。

主观方面,首先,中小学生尤其是小学生,安全意识差,没有意识到擅自到这些危险场所玩水、游泳潜在的危险。中学生的自控能力比小学生强,私自下水游泳的情况有所减少,自然溺水事故的情况也有所减少。其次,小学生基本不会游泳,有的会游泳也只是会一点点,没有达到自我救护的水平。第三,学生家长或其他监护人放松?;ず图喙?。家长们主要精力都放在生计上,很多人无暇顾及对孩子进行家庭安全教育和安全?;?,还有的外出务工,将孩子委托给老人照管。这些留守儿童离开学校后所接受的教育管理和有效?;な欠浅S邢薜?。

四、防范和应对工作中存在的主要问题

夏季中小学生溺水事故频发,究其原因,主要是存在以下原因:

  一是少部分中小学生防溺水的安全意识薄弱,对在学校所进行的安全防范和安全技能的教育掌握不扎实。

二是学生对于相关的自救知识知之甚少,缺乏在紧急情况下自救及施救的能力和素质。

  三是家长对相关的安全意识不够,没有对孩子擅自到这些危险场所玩水、游泳潜在的危险引起足够重视。

  四是家、校、相关部门与社会之间的联动不够,因此导致相关的安全巡查、特殊关爱等落实不够。

五、对策建议

导致中小学生溺水的原因有多方面的,解决问题的主要目标应该集中在防止中小学生离校后擅自下河游泳,或到危险地域玩水,学校坚持教育为主,疏堵结合。

一是加强教育,提高学生的安全意识。学校要不断地对学生进行包括防溺水等方面的安全教育,特别在夏天,要抓重点时段教育,如双休日、节假日、暑假等,要反复强调擅自玩水的危害性,用实例予以警示,使学生懂得在不具备安全保障的水域玩水的危险性。对年纪比较小的学生,家长尽量接送孩子上学和回家。对平时喜欢擅自游水的学生进行造册备案,重点对他们多做思想工作,多讲擅自游水可能出现的严重后果,又特别是走读生,喜欢嬉水的学生。同时提醒家长认真履行职责,切实做好孩子离校后的监督?;ず徒逃?。

二是在容易发生溺水的路段、危险地域和溺水高发水边设立“下水危险”、“严禁下水”等警示标识。必要时聘请群众作为义务巡查员,加强学生上学和放学道路和水边巡查,劝导、制止学生擅自下河游水。

三是普及安全知识,提高学生自我?;ず桶踩婪赌芰?。尽量安排孩子在进入小学后就开始接受以自救知识为主体的生存教育,从而大大提高其在紧急情况下自救及施救的能力和素质。从而避免出现孩子们在游泳技能、防火防震常识、交通避险常识、急救常识等方面存在教育盲区的现象。中小学的体育课要适当增加游泳知识教育以及游泳技能、救生技能的训练。有条件的学校要建设游泳池开设游泳课,并积极指导学生在家长的陪护下,在有安全保障的场所适当进行游泳技能训练,从而使学生在水中遇到突发情况时,能够运用所学会的游泳知识和技能,妥善地进行应急处置,最大限度的避免溺水事故的发生。

四是加强纪律教育。学校要加强学生的纪律教育,明确要求学生做到“六不准”:不准私自下水游泳,不准擅自与他人结伴游泳,不准在无家长或老师带队的情况下游泳,不准到不熟悉的水域游泳,不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳,不准不会水性的学生擅自下水施救。对擅自去游泳的学生,一经发现要立即制止并通知家长配合教育,进行严肃批评,从源头上杜绝溺水事故的发生。

五是建立和完善各相关部门齐抓共管防溺水工作的格局。一是建立家校联系工作制度。通过召开家长会、印发《致家长一封信》、签订《防溺水安全公约》等形式,把“游泳安全教育”宣传到每个学生、每个家庭,共同促进家校联手,共筑安全防线。二是学校主动协调当地村委、或村中的族老、退休干部等热心公益事业之人在易发溺水事故水域的安全巡查制度。

六是建立举报奖励制度。发动学生举报擅自游水者,学??梢愿俦ㄕ呤实钡慕崩?,利用学生管理学生。

 

 

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